A digitális gyermek így születik vagy azzá válik?
A Cseperedő program keretében januárban újra egy érdekes téma került terítékre a szülők iskolájában. A füleki Magyar Közösségi Ház adott otthont a „Digitális lábnyomok” című előadássorozat első állomásának, melyen Horváth Dávid online marketing szakértő és tanácsadó a digitális világ hatásairól, annak használatáról, veszélyeiről beszélt.
A digitális gyermek így születik vagy azzá válik? Hogyan válhatunk tudatos digitális fogyasztókká és hogyan hathatunk gyermekünk média fogyasztására? Mi az a digitális lábnyom, amit magunk után hagyunk és mi az a digitális tudás, amit átadunk a következő nemzedéknek? Milyen veszélyeket rejt ez a világ? Hogyan alakulhat ki a függőség? Mi az a cyberbullying? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekre kereste a választ Horváth Dávid füleki előadása során.
A szakértő elmagyarázta, hogy a digitális lábnyom fogalma azokra a jelekre, nyomokra vonatkozik, amelyek a felhasználó online jelenléte után maradnak, és amelyekből következtetni lehet a tevékenységére. Ilyen nyomok például a fotók, a helyszínmegjelölések stb.
Ma már a fiatalok életének szerves részévé vált az internet. Ők már beleszületnek a digitális kütyük világába, vagyis digitális bennszülöttek, akik készségszinten használják a szociális médiumokat. Adam Alter, amerikai kutató egyik vizsgálata alapján az 1995 után született Z generáció már nem különíti el a Facebook-os kommunikációt a személyes kommunikációtól, számukra ez a kettő eggyé vált. Ezért fontos, hogy a szülő is lépést tudjon tartani a virtuális világ fejlődésével, és egyensúlyt teremtsen gyermeke számára a virtuális és a valós lét között.
A szülőknek az jelenti a legnagyobb kihívást, hogy felhasználói szinten benne maradjanak ebben a körforgásban. Ezért meg kell tanulniuk az alapokat ahhoz, hogy a gyermeket is megtaníthassák mit szabad, és mit nem. És, ahogyan a személyközi kommunikációban is fegyelmezik a gyermeket, úgy a digitális térben is határokat kell szabniuk. Fontos továbbá, hogy ellenőrizzék azokat a tartalmakat, amiket a gyermek néz, hogy ne lásson olyan hirdetést, videót, fotót, ami esetleg rossz hatással lehet rá.
Ugyanakkor az időtartamot is meg kell határozni, amikor és ameddig a kütyühöz engedik a gyermeket. Viszont ez a szülőre is vonatkozik. Neki kell példát mutatnia, ezért, ha meghúzza a határokat, a gyermek ugyanúgy el fogja várni azok betartását. A kiszámíthatóság fontos a gyerek számára. A digitális világban, ahogyan az élet többi területén, biztonságos környezetre van szüksége.
Egy másik kutatás szerint a mai 14-15 évesek 25-30%-át érte már kisebb-nagyobb atrocitás az internetes szférában. Ezért a szülőnek hozzáférése kell, hogy legyen ezekhez az eszközökhöz, hogy segíteni tudjon a probléma megoldásában. Fontos továbbá a minőségi idő, a kütyümentes övezet, hogy a gyerek ne a különféle eszközökkel próbálja pótolni a szülői törődés hiányát.
Ha szeretnénk, hogy a gyermekünk megossza velünk az élményeit, tapasztalatait, akkor óvodás kortól kezdve oda kell rá figyelni, meghallgatni, mert később mélyülhet a szülő-gyermek közti szakadék.
Az előadássorozat a következő napokban folytatódik. Legközelebb január 21-én Kassán és Buzitán hallgathatják meg az érdeklődők, de a program további 21 helyszínen is megvalósul.
