Óriási különbségek vannak a szlovákiai gyerekek digitális készségei terén
Nem gond számukra a számítógépen játszani vagy csetelni, ugyanakkor mindössze 4 gyerek a 10-ből képes egy táblázatot vagy prezentációt elkészíteni. A mai gyerekek sokszor már alapiskolás korukban ügyesebben kezelik az okostelefonokat vagy táblagépeket mint maguk a szülők. Ez viszont azt is jelenthetné, hogy ki tudják használni az internet és az IT-technológiák lehetőségeit is? Egy legújabb szlovák felmérés szerint ennek éppen az ellenkezője az igaz.
Azokat a gyerekeket, akik a digitális technológia korába születtek „digitális bennszülöttek”-nek hívjuk. Ők már a legfiatalabb koruktól kezdődően együtt nőttek fel a digitális eszközökkel: számítógéppel, játékkonzollal, internettel, mobiltelefonokkal, MP3 lejátszókkal. Ez azonban nem jelenti azt, hogy otthonosan mozognak az információs technológiák (IT) minden területén.
Egy legújabb szlovák felmérésből, amelyet a Telekom Pontis Alapítványa (Nadačný fond Telekom pri Nadácii Pontis) kezdeményezett, kiderült, hogy minél bonyolultabb az adott technológia, annál több gyermeknek lesz gondja annak elsajátításával.
A különbségek még jobban kiéleződnek a szegényebb életkörülményekben élő gyerekek esetében. Az ilyen gyermekek több mint felének problémát okoz házifeladataikhoz információkat találni az interneten.
Az Európai Biztosság becslése szerint a jövőben 10-ből 9 munkahely digitális készségeket fog igényelni. Azonban a 16-74 év közötti európaiak mintegy 44-százaléka (169 millió) nem rendelkezik digitális készségekkel.
Mit lett a felmérés eredménye?
- a szegény életkörülményekben élő gyerekek mindössze 45%-ka tud információkat találni az interneten iskolai projektjeikhez
- 10-ből csupán 2 roma gyermek tudja jól teljesíteni a legkevésbé bonyolult feladatokat
- a szegény életkörülményekben élő gyerekek 41%-ka azért nem tudja kezelni az IT-technológiákat, mert nincs ehhez hozzáférésük
- mindent ötödik szegény életkörülményekben élő gyerekek azt állítja, hogy azért is nem tudja kezelni az IT-technológiákat, mert nincs ki őt erre megtanítani
- minél rosszabbak a tanulmányi eredmények, annál gyengébbek az adott gyerek digitális készségei
Az oktatási rendszer fogságában
A felmérés, amelyet a Focus ügynökség végzett, 1000 válaszadó mintáján térképezte fel a szlovákiai gyerekek digitális készségeit, köztük a szociálisan hátrányos helyzetben lévő gyermekekét is.
Annak ellenére, hogy a különbségek a gyerekek digitális készségeit illetően már a teljes népesség szintjén is megfigyelhetők, a szegény életkörülményekben élő gyerekek esetében a helyzet sokkal rosszabb volt. Az utóbbiaknak ugyanis már a legegyszerűbb műveletekkel is gondjuk akadt. A kreatív és a technikailag igényesebb feladatokkal több mint a kétharmaduk nem tudott megbirkózni.
Fontos tudatosítani, hogy a szociálisan hátrányos helyzetben lévő gyerekek nem fognak tudni ezen a téren fejlődni mindaddig, amíg nem lesz hozzáférésük az IT-technológiákhoz. A felmérés azt is kimutatta, hogy ezek a gyerekek szinte minden típusú technológia hiányával küzdenek.
Például az okostelefonokhoz való hozzáférés teljesen természetes volt a megkérdezett gyermekek 95%-ka esetében, a roma gyerekeknél ez a szám csak 55-százalék. Az olyan marginális eszközök, mint a nyomdák és szkennerek pedig az ő esetükben igazi ritkaságnak számítanak. A problémát azonban nem csak az IT-technológiák hiánya okozza az egyes háztartásokban.
- magyarázta Marián Velšic, a Közéleti Kérdések Intézetének (Inštitút pre verejné otázky) munkatársa.
A hátrányos helyzetű gyermekeket segítik
A Pontis Alapítvány programja éppen az említett szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek digitális készségei területén rejlő szakadékokra kíván reagálni. A Budúcnosť INAK (A jövő MÁSKÉNT) nevezetű, iskolai kereteken kívüli oktatási program, a régiókban és a kisebb közösségekben szeretné növelni a 11-15 év között gyermekek esélyeit a jobb jövőre.
A program lényege a gyermekek számára kellemes hátteret és problémamentes hozzáférést biztosítani az IT-technológiákhoz, ezzel pedig megerősíteni a digitális készségeiket, kreativitásukat és vállalkozó szellemüket.
- mondta el Martina Kolesárová, a Pontis Alapítvány programigazgatója.
„Az egész program játékos és kötetlen formában zajlik. A gyerekeknek sok mókában lehet részük, nagyszerű embereket ismerhetnek meg nem csak társaik körében, emellett a legújabb technológiákhoz lehet hozzáférésük, és sok új dolgot tanulhatnak meg játékos módon” – fejtette ki Kolesárová.
– tette hozzá Dušan Švalek, a Slovak Telekom igazgatója.
Forrás: Techpedia/Ta3
