Gyermek megismerése, személyre szabott pedagógiával
Mint, ahogy külsőleg sincs két egyforma kisgyermek, így fejlettségi szintjük sem egyforma, tapasztalhatunk kisebb nagyobb eltéréseket. Erre pedig a pedagógusoknak nem árt felkészülni. A Comenius Pedagógiai Intézet és a Somorja és Vidéke Kulturális Társulás szervezte kistérségi szakmai napot Zacharov Erika, Duna utcai óvoda igazgatónője és a Somorja és Vidéke Kulturális Társulás elnöke összegzi.
Az iskolába lépés fontos mérföldkő egy család életében. Legfontosabb a gyermek megismerése, ahhoz, hogy pontos képet kapjunk, vajon mehet-e gyermek iskolába, elég érett, fejlett -e. De mi is kell ahhoz, hogy az iskola első osztályában elkerüljük a tanulási kudarcokat, amelyek kihatnak a gyermek későbbi életére is?
Nagyon fontos az alapkészségek megalapozása. Minden gyermek önálló személyiség, önálló érési, fejlődési ütemmel. Van, akinek nagyon jó a ritmusérzéke, van, akinek nagyon jó az emlékezete és egyszeri hallás után mondja vissza a verset, vagy épp sorolja az autók márkáját, van, aki nagyon ügyes a mozgásban, van, aki már olvasni tud. Annyi azért biztos, hogy ritka, ha minden terület egyformán erős és így minden kisgyermeknek másfajta fejlesztési szükségletei vannak. Napjainkban egyre többet hallunk a viselkedészavaros, hiperaktív, tanulási zavarokkal küzdő gyerekekről. Nekünk, akik ebben az érzékeny időszakban befolyásolni tudjuk a gyermek fejlődését, ismernünk kell a gyermek képességeit ahhoz, hogy megfelelő fejlődést biztosítsunk.
A Comenius Pedagógiai Intézet tavalyi évben indította útjára a kistérségi szakmai nap-sorozatát, amelynek célja a Felvidék egyes régiói magyar óvónőinek megszólítása, szakmai tapasztalatcseréje, párbeszédjének elindítása. Az egymástól való tanulás elvén keresztül hazai kolléganők vezetésével járjuk körbe az egyes művelődési területek módszertani kérdéseit.
A Somorja-i régióban az első találkozónk a. Nyelv és kommunikáció – beszéd- és hangészlelés fejlesztése óvodásoknál témája volt, Tóth Szilvia, Gúta és Markovics Tímea, a Comenius Intézet munkatársa előadásában. Július 2-án 37 érdeklődő óvodapedagógus, tanító, nevelő vett részt a DIFER - pedagógiai diagnosztika az óvodában és az iskolában, elemi alapkészségek fejlődése és fejlesztése 4-8 éves korban című szakmai továbbképzésen. Előadóink ismertették a Difer pedagógiai módszertanát, rámutattak, milyen nagy hasznát tudjuk venni a mindennapos munkákban, gyermekek segítésében. Sok gyakorlati kérdést boncolgattunk, kerestük és meg is találtuk a miértekre a válaszokat az egésznapos továbbképzésen. Nagy köszönettel tartozunk előadóinknak Bereznai Malvina, gyógypedagógusnak és Markovics Tímea, óvodapedagógiai munkatársnak. Az új iskolaévben folytatjuk...
